据教育部网站消息，教育部7日起就《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》公开征求意见，其中明确，幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动，因为不知道为什么幼儿园不教知识的原因，所以这引起了很多家长的讨论。
幼儿园不教小学知识的原因整理
其实写字是一种极为精细的技能，需要对文字进行有意观察和分析，将文字分解为多种比划，再综合概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，再由手，脑，眼的协作下，将各种笔划结合成汉字，但这对6周岁以下的孩子来说，是要完成这复杂的过程是非常困难的。
根据调查2到4岁的幼儿90%处于涂鸦状态，5岁的儿童，95%能准确的临摹画画，但是却有75%的幼儿不能以正确的笔顺，姿势稳定地书写简单的汉字，6周岁以上的幼儿才基本上能以正确的姿势，笔顺不准确的书写简单的汉字。
幼儿园过早写字的害处一览
1幼儿手指骨骼非常柔软，长时间写字很容易造成手指骨节畸形；
2幼儿脊柱*理弯曲还未形成，难以保持正确的坐姿，可能导致脊柱变形；
3幼儿过早的写字对幼儿的眼睛视力影响很大，容易造成近视；
4未被教育规律和孩子成长规律，造成孩子从幼儿就开始厌学；
5摧毁教育的系统性和循序渐进性，进而影响孩子的全面发展。
Tips：
近年来，各地坚持发展与质量并重，促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。
