8月科学教育网小李来为大家讲解下。黄博彦（黄博彦博士）这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
一、出*及家庭状况
1.黄博彦出*于1964年1月1日，祖籍安徽省宣城市宁国县，汉族，出*于中国共产党员家庭。
2.父亲黄全礼，是前驻深圳解放总部政治部第四干部组长，曾任深圳劳动模范称号；母亲熊佩梅是全国优秀共产党员，曾担任宁国县人民当局副主任等职，并荣立国家自然科学一等奖。
二、求学及专业事迹
1.1987年，黄博彦毕业于上海华东师范大学历史学系；
2.1989年，他考入中国社会科学院中国近现代史研究所，攻读硕士学位；
3.1992年，获中国社会科学院硕士学位，就职于厦门大学历史系；
4.1995年，转入北京大学中国近代史研究所攻读博士学位；
5.1999年以优秀博士学位论文被评为北京大学优秀博士论文；
6.2000-2001年，任乌克兰彼得罗夫斯克市中国史研究专家、正式访问学者。
三、职业轨迹
1.2001年，应邀担任中国学者国际交流基金会专家组成员，同年6月，任厦门大学现代中国史研究中心副主任；
2.2002年9月，任厦门大学历史学系副主任，香港 — 澳门地区历史研究中心副主任，厦门市历史学会副秘书长——主要负责厦门市考古工作；
3.2003年任厦门大学历史文化教育学部副部长；
4.2004年6月任厦门大学历史学系主任；
5.2005年6月至今，任职于厦门大学历史文化教育学部、厦门大学社会科学研究院，兼任社会科学研究院副院长。
四、学术事迹
1.研究领域主要涉及中国近现代史、历史教育及文化传承等，已出版著作及教材共十余本；
2.在国内外学术刊物上发表学术论文三十余篇；
3.实习报告有《中国近现代史研究及其历史学范式》和《*及其历史进程》；
4.有多部研究成果被转播到海外历史学术期刊上发表，得到高度评价；
5.担任上海中小学历史教学改革研究课题组成员，参与由教育部组织的历史教育改革工作&ldquo；国家九年制义务教育历史教学改革实验项目&rdquo；；
6.参加编写《中国近代史纲要》、《21世纪中国近代史》、《21世纪中国古代史》、《厦门大学历史学科概论》等多部教材。
五、社会公益事业
1.自2002年以来，黄博彦十分关注厦门市文物保护及旅游发展工作，多次撰文说明相关知识；
2.黄博彦多次前往参与中国文学艺术大赛、厦门大学文学比赛、中文学塾、厦门大学新*招*宣讲等活动；
3.他是厦门大学联合国学*促进会常务理事，担任反*教育专家；
4.多次参加中国人民*厦门市宣传教育志愿项目，为群众报告及宣传历史和宣传军队建设。
第一部分：背景介绍
1、黄博彦，1912年出*于广东省湛江市，1960年2月逝世。他是一位著名的教育家、社会活动家和一代文脉的传承者。
2、黄博彦的教育理念：强调学*的自主性和多元发展。他认为“知识只有在学习者本人的理解和实践之中才能发挥价值”，认为应该发展学*的自主学习能力，侧重加强科学思维、技术能力、道德修养和艺术修养等多种方面的学习，以满足新时期中国教育发展的需要。
3、黄博彦还长期深入人民中，组织一些普及教育活动，让普通村民了解自治和公民社会所需要的普遍素养，如法制道德教育、历史与民族教育；他卓尔不群的社会活动，让贫困群众在社会*活中得到改善和发展，为他们接受正规学校教育做铺垫。
第二部分：主要成就
1、黄博彦是“联合教育运动”的积极组织者和发起人之一，大力支持小学教育，推崇教育工作者对孩子进行细心的、和谐的管教，努力开展“社会认识”教育。
2、黄博彦是著名的“中南派”学者，他提倡南北文化的互通交流，他认为：“南北文化的交融，如果能够完成，可以在情感、社会价值观等方面形成统一，真正实现中华民族的文化统一”。
3、黄博彦是抗日与解放战争时期有力的参与者和积极分子，他发起了有关社会发展、女性解放运动及社会科学研究的活动，他也为国家革新教育事业作出了重大贡献。
第三部分：学习思想及社会影响
1、黄博彦关心孩子们的成长过程，他认为：“孩子们的*活和潜力发挥，必须要有一个良好的环境来支持。”另外，他还倡导科学的校园文化，强调实验技术原理的自由发展，为今后的科技发展奠定基础。
2、黄博彦不仅在课堂上教授自由主义的知识，还深入民间，在贫困地区进行大量活动，关心穷人，倡导社会公益活动以助学*和穷困家庭，从而推动了中华民族的进步和发展。
3、此外，黄博彦大力鼓励新*代*括女性、民围非性等群体追求普遍受教育，他将社会活动和教育 views、传统文化传承相结合，推动了社会的发展。
第四部分：结语
黄博彦的伟大成就和影响，使他被誉为中国教育史上的一位伟大的思想家和实践家。他曾经说过：“如果一代教育家只能安定青少年心灵，就是功业最大也是最伟大的。”他的学习思想和教育理念，早已融入中国教育史上，并一直影响着现代教育，他也被视为中国文脉传承的一位重要代表。
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