大家好,小宜来为大家讲解下。小学课文吃墨水，小学课文吃墨水，作者这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
记忆中的教科书插图，怀念我们小学的插画，我记得那时候看图就能联系到课文内容，易懂，从小就对语文感兴趣，插画有很大的作用！也的确画得很好，不止在画工，有种旧时代的沉稳氛围，这才符合大众审美，是教科书应该有的味道。
1.十里长街送总理
2.一个苹果
3.吃墨水
4.倔强的小红军
5.曹冲称象
6.金色的鱼钩
7.挑山工
8.狼牙山五壮士
9.将相和
10.和氏璧
11.泼水节
12.草船借箭
13.司马光砸缸
14.少年闰土
论插画的记忆深刻和重要性！这些图你们都还记得吗？是否看着这些图好像一瞬间回到了课堂上了呢？
专注，是我们学习的好帮手，该如何培养注意力？
（10/10 共读打卡）
你的注意力就像一块肌肉。你可以通过训练它，让它变得更强壮。
——《无限可能》吉姆·奎克
我们小时读过一篇课文《吃墨水》，讲的是陈毅同志小时候喜欢读书的故事。有一天，他到亲戚家做客，看到一本很想读的书，就忘记疲劳，抱着书专心读了起来。亲戚做好饭，催他吃，他舍不得放下书，就边看书边用糍粑沾着糖吃，结果却是沾到砚台上的墨，吃得满嘴都是墨，惹得大家哈哈大笑。
这个故事讲的是专注读书，以前知识的传播主要靠书籍，书籍对于读书人来说，是最有吸引力的。到了科技高度发展的今天，我们接收知识的渠道越来越多，获取信息也越来越便捷。但是我们的注意力反而被形形*的视频、信息等吸引，反而更不容易专注地读一本书了。
怎么破解这个问题呢？《无限可能》的作者吉姆·奎克提出锻炼注意力的方法：
1. 训练注意力，尽量一次只做一件事，限制所处环境物品数量（莫让意识漂远了，一心多用并不能节省时间，反而会降低效率）
2. 让忙碌的思维平静下来，比如采用4-7-8呼吸法，解决那些一直给你造成压力的事情，安排专门的的“分心”时间（脑袋放空时更容易专注）
提高注意力有助于我们提高学习效率，现在知道锻炼注意力的方法，就好好用起来吧。
#读书# #全民荐书人#
记得小学三年级，没有钱买墨汁和毛笔，也没有课本，用一纸卷成一支笔，沾着钢笔墨水，在一张纸上写下老师布置的毛笔作业。放学时，老师当着所有同学拿出我那张作业，丢在我脸上，说这不合格，骂我懒，让我回家让爸妈买墨汁毛笔。她不知，我家里一分钱都拿不出了。那种感觉，那种委屈，那种羞辱，终身难忘。[流泪]
你们还记得以下经典插图出现在那篇课文吗？每张画都展现了民族气节，不屈的傲骨，直达心灵的气势。 我们那个年代的插画真的是走心的。
《我在伯父鲁迅先* 》
《完璧归赵 》
《负荆请罪 》
《少年闰土 》
《草船借箭 》
《陈毅吃墨水》
《飞夺泸定桥 》
《让我们荡起双桨》
《金色的鱼钩》
这篇课文是一年级课本上的，条友们有记得的吗？
足走革命路，口唱革命歌。双手爱劳动，人能改山河。刚刚想起我一年级课本上的一篇课文，有和我同龄的吗？这篇课文学习了四个*字：人，口，手，足。
我们刚上学那会儿，正是十年动乱末期，课本上的课文时代感很强，常常会有一篇课文被突然叫停，不让学了。
我记的有的课文老师让用墨水涂起来，有的课文老师让我们涂上胶水，两个页面粘起来。
那时候小也很听话，老师让粘起来的课文，也没敢偷偷看一眼上边写的是啥。
有没有和我同时代的朋友，现在都不年轻了，都要50岁靠上了。
这恐怕就是，先*的文章，从课本上消失的根本原因。鲁迅的文字，都是用血写出来的，他说用墨水写，人们看不懂，只有用血写才行。上学时，看不懂，成年后觉悟了再看，一针见血，透彻！
蓝色的叶子，童年的记忆！[赞][玫瑰][玫瑰]//@卅墨summer:我是80年的，记得小学二年级语文中的一篇课文《蓝树叶》也是这么个故事！无奈，同桌不借给她绿色蜡笔，她只能用她的蓝色蜡笔画完了树叶！或许是那会儿感触太深，导致后来的我，不懂拒绝别人！[捂脸][捂脸][捂脸]
思想聚焦知名文化自媒体
这拒绝甚是敷衍。
写大字的时候，
把毛笔沾进了茶里
想起来了小时候语文课本里
陈毅元帅小时候读书
把墨汁当成酱
《蓝色的树叶》，童年的记忆！[赞][玫瑰][玫瑰]//@卅墨summer:我是80年的，记得小学二年级语文中的一篇课文《蓝树叶》也是这么个故事！无奈，同桌不借给她绿色蜡笔，她只能用她的蓝色蜡笔画完了树叶！或许是那会儿感触太深，导致后来的我，不懂拒绝别人！[捂脸][捂脸][捂脸]
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这拒绝甚是敷衍。
我看了好几遍，过瘾！希望压缩课本知识，好多都是重复无趣的东西，让孩子们这样快乐*活！这才是校园！
倾城一组
加油少年，未来可期！
00:21
太搞笑了，这样的事你做过吗？有一次，肖战在《经典咏流传》节目中，唱完《竹石》后，和观众分享了一个童年趣事：小时候调皮，会在课文插画旁边，利用未干的墨汁通过吹或者手抹出一根竹子的枝丫，然后自己再添上竹叶。
竹子没在课本上画过，但是我们小时候流行*书皮。那个时候不像现在这样，书皮种类繁多。
那个时候只有家庭条件比较好的孩子，才会去买那些精美的*装纸用来*书皮。大部分孩子还是用旧挂历*装书，就是那种大红大紫或者明星画像的图案，但是背面是全白的。
那个时候的我嫌弃挂历图案不好看，就用纯白的那一面*书。
有一次，我觉得纯白色太单调，于是用黑色钢笔画了一幅画，是记忆中外婆家的样子。
我没有学过画画，但是用钢笔画出来的画，很有意境。
老师和同学都夸我的书皮最好看。
打那以后，每次我都*白色的书皮，然后自己做画。
呵呵呵，还有那时候的书本大小是现在孩子书本的一半，因为面积不大，所以我做画也不困难。
不知道有没有和我经历一样的友友，真心觉得有时候快乐是件很简单的事情。#肖战#
墨叔反对取消外语课，反对语文课本取消适量的外国文章，有人问，外国学校有汉语课么？外国课本有中国文章么？如此的胸襟，怎么还好意思谈论汉语与中国文化？汉的意思是涵，懂不懂？倒洗脚水，你不能把脚趾头也一起倒了。反崇洋*，必须要反，但外国的东西，该学的坚决学，决不能动摇。不明白这个道理，你可能是个爱国者，你可能永远也不会做卖国的事，但糊里糊涂，也是负能量，也要上负面清单。真正的爱国者，是强大的爱国者，一定是兼收并蓄、博采众长、同时坚定初心的爱国者。你仔细看看，数理化里面，有多少外国的东西，怎么，不学了么？
傅雷一心想把长子傅聪培养成人，可是不知道这个孩子适合学什么。傅聪六岁，一位钢琴家好友说：“孩子有没有音乐天分，要试绝对音感，一试就灵。”好友于是弹钢琴，叫傅聪辨音名。没想到傅聪全都说对了。好友很惊讶，一般孩子没有这种感觉。傅雷见傅聪平日喜欢闹，很调皮，一旦家中放唱片，便会马上安静下来。遂请好友教傅聪弹钢琴，越学越好。
傅聪回忆自己那时候是“一个上了发条的钟”。发条紧了，认认真真练琴；发条松了，也会贪玩。为了培养傅聪成为音乐家，傅聪在上了几年小学后，便退学了，以便腾出更多时间在家里学琴。傅雷请了私塾先*教傅聪国文，国文课本由傅雷亲自编写。
傅聪鼻梁上有道疤痕。傅聪这样说：“那天我弹琴时候走神了，爸爸手中有什么就向我扔过来。那天正好扔了个盘子过来，所以脸上划破了，留下这道疤。”傅聪所说的“盘子”，其实是放蚊香用的碟子。
傅敏是傅雷次子。一个偶然机会，他发现杂物间里有把琴，就开始学小提琴。傅敏很卖力，希望能像哥哥一样，当个音乐家。可傅雷给他浇了盆冷水。他说：“阿敏，你不是学音乐的料。学音乐都是从小开始，而你已经上初中了，就算开始学，也只能成为二流、三流音乐家。当音乐家，要么做一流的，做二三流的音乐家是很痛苦的，这是其一；第二，我就那么多钱，只能培养你哥哥一个，不能再把你培养成为音乐家了。照我看，你是教书的料。”后来傅敏一辈子当了教师。
傅雷是个做事非常认真而性格又非常急躁的人，所以他的名字叫“雷”，很符合他的性格。但他做事情又非常认真，他在20世纪30年代翻译了《约翰·克利斯朵夫》，一部一百多万字的书。可后来他重新看了这部书之后，不满意自己当年的译著，于是又把这一百多万字重新翻译了一遍。
傅雷夫妇性格相辅相成，配合得非常好。傅雷夫人极其贤惠而又性格温顺，如果傅雷是铁锤的话，傅雷夫人就是棉花。铁锤敲在棉花上面，就没了任何声音。傅雷先*的成就，是和傅雷夫人分不开的。他们夫妇俩的性格是互补的。
傅聪像他妈妈，长相也像他妈妈，性格不拘小节。他说话富含哲理，非常有思想。可以谈唐诗、宋词，也可以谈音乐、美术。恰恰相反，傅敏是非常细致的一个人，完全是傅雷的拷贝，做事情非常认真。他曾多年以后凭借回忆画了张原先家的平面图，那张图纸经过了反复修改，上面有红墨水画的、绿墨水画的，画得非常仔细。哪些是巴尔扎克原著的书架，哪些是放父亲译著的地方，他和聪哥的床在哪里，三角钢琴放在哪里……把他们家当时的情况画得非常仔细。
从傅聪和傅敏的性格可以看出，傅雷先*的教子方法是对的。孩子是什么性格，就适合做什么，要看天赋，不能强求。否则的话，只能成为三流艺术家。
《傅雷家书》是父亲写给子女的家信。其中主要是写给长子傅聪的，还有写给次子傅敏和长媳弥拉的。这本书是个“单向道”，仅是父亲写给儿子的，却没有儿子写给父亲的。一本家书，应该有呼应——“双向道”，既有父亲写给儿子的，又有儿子写给父亲的，在读者看来才有前后呼应的互动之感。
但是傅聪不同意出版自己给父亲的回信。他说：非常抱歉，我不希望把我给家父母的信公之于世，一个字也不要。这是我最后的决定。并解释：“我父亲写给我的信，体现了他的思想，他的思想是非常高尚的。相比之下，我写给他的信是不足为道的。所以我的信请不要收进去。”因此现在的《傅雷家书》，没有收编傅聪的信件。
这本书中的傅雷，既是位作家，又是位翻译家，学贯中西；傅聪是位音乐家。这样的家书充满文学色彩、艺术色彩，是在艺术的氛围中用优美的笔调写成的。它不是一般的家信，其中蕴含了很多人*哲理、丰富感悟，有很深的艺术价值。
《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷一家的范围。哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理、方法；教育家可以从《傅雷家书》中研究教育子女的方式方法；人才学家可以从《傅雷家书》中探讨人才培养的规律以及家庭对成才的影响；文学家可以从《傅雷家书》中研究散文的笔法；艺术家可以从《傅雷家书》中吸取音乐、美术的营养；广大读者可以把《傅雷家书》作为一本优秀的青年思想修养读物。
这本精装正版《傅雷家书》介绍给大家，喜欢的朋友可以买一本看看，点击下方链接即可直接购买。
【众品】语文必读名著初中*课外阅读书籍 傅雷家书、艾青诗选
《课本上的传奇人物》
他的名字叫小明
性别:男
居住地活跃于小学，初中和高中
他还有两个好朋友小红，小强
俗称黄金不败铁三角
口号:打败天下学*党
传奇事件
买东西从来不知道给多少钱
总是不小心把墨水碰倒
还有事没事就算玩具的密度质量
连爸爸多少岁都不知道!
爸爸:嗯[发怒]
你，认识他吗？
本文小学课文吃墨水，小学课文吃墨水，作者到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
