给孩子看绘本不再多要精，家长可以有重点选择好的绘本，以及对孩子成长确实有帮助的绘本，可以间隔一段时间后带孩子再次阅读，而之所以不建议给小孩子看太多的绘本，是因为孩子处于认知阶段而不是学习知识点阶段，读绘本不是越多越好，另外要注意单此看绘本时长和频率不能过高，否则容易损伤孩子的视力。
给孩子看太多绘本的危害
现在很多家长为了让自己宝宝更加聪明，从宝宝会说第一句话开始，就会为其准备无数的绘本图书，但有不少人建议别给孩子看太多的绘本，其主要原因还是在于太小的宝宝看太多绘本有以下一些危害：
1、难记忆
由于孩子的发育水平还不能达到完全成熟的状态，孩子会对于新鲜的事物很容易遗忘，看太多的绘本不利于孩子记忆，对于孩子来说，反复的去阅读或者去学习某一件事，是一个非常重要的记忆方法。
2、不利于成长
研究发现，频繁给孩子更新不同的绘本，其实并不利于宝宝的大脑神经联结，因为孩子在幼年时期需要通过故事、儿歌等固定重复内容来帮助大脑成长，而一次性看太多绘本并不能有助于宝宝更聪明。
3、影响视力
现在不仅有实体的绘本，还有许多的电子绘本，需要在手机、电脑、平板上面看，而如果孩子看太多的绘本，长时间容易影响视力，家长一定要注意从小保护好孩子的视力。
幼儿的先天习性就是喜欢重复，无论是做一个简单的动作，还是玩一个简单的游戏，或者是看一本绘本图书，他们都更喜欢熟悉的感觉，这样不仅可以让其感觉到安全，还可以增强其记忆，而一次性给孩子看太多的绘本并不利于更好吸收和理解。
家长怎样陪孩子阅读绘本
从上述可知，宝宝并不适合自己一个人看太多的绘本，而是需要有家长参与其中，不过父母在陪宝宝读绘本图书的时候要注意方式和技巧，因为不正确的亲子共读反而可能会坑了娃，下面是家长陪读绘本的方法：
描述图画
绘本多以图画为主文字为辅，因此很多时候是一幅场景只有一句话，因此父母在陪读的时候要注意把故事和细节描述出来，这样不仅可以增加绘本的趣味性，也能让孩子更愿意倾听和记忆。
亲子互动
父母在陪伴孩子读绘本的时候，不能只是一味地自己讲述故事情节，而是要对与孩子互动，比如讲一个章节之后就角色互换，让孩子做讲故事的人，这样可以锻炼孩子的思维逻辑与口才。
启发孩子
绘本中的很多故事都是带有童话色彩，但是它并非是脱离实际*活的，因此家长在胚宝宝读绘本图书的时候，要注意将书籍内容与现实场景联系起来，启发孩子思考和表达。
其实家长除了要注意陪宝宝读绘本图书的一一些方法以外，还要注意读完故事之后最好再增加讨论环节，比如提问孩子对于故事中人物的感受，引导孩子对过程、情节进行理性思考，并运用到自己的*活中等等，这样更能够拉近亲子间的距离。
适合幼儿看的绘本故事书
虽然绘本书就是专门适用于婴幼儿看的，但是孩子在不同阶段看的绘本会有所不同，一般宝宝在2-3岁左右可以开始看绘本，这个阶段是智力、社交、情感完善，是行为习惯养成的关键期，因此宝妈可为宝宝买以下一些绘本图书：
《菲菲*气了》
该绘本是关于情绪管理、爱与尊重的书，讲述了主人公菲菲在面对情绪失控时会做的一些事情，这可以潜移默化教会孩子学会情绪疏导。
《好饿的毛毛虫》
该绘本讲述了一条毛毛虫慢慢变成一只美丽的蝴蝶的故事，从昆虫的*长过程和吃东西可以让孩子意识到不可暴饮暴食，并且要多吃蔬菜和水果。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
该绘本讲述了鳄鱼从怕牙医到压抑怕鳄鱼的过程，其间逐一展示了补牙所看到和所经历的每一步骤，不仅*动有趣，还可以引导孩子刷牙。
