婴儿啼哭常令初为父母者焦急而无措。但研究显示，婴儿啼哭多为正常*长发育行为，仅极小部分因病症引发。
过去30年，儿科专家开展了大量有关婴幼儿啼哭的研究，发现婴儿在出*之前就开始练习啼哭，啼哭可谓新*儿为适应宫外陌*环境的自我调整。在出*的头几个星期，婴儿啼哭频率会稳步增加，出*2个月时是啼哭发*的高峰期，到3~4个月后，啼哭会有不同程度的减少。
哭哭，好处多多
啼哭是婴儿发育过程中的一个组成部分，是在其未能说话之前与父母或周围进行情感交流的一种方式，如感情无法表达，能力无法得到锻炼，智力也难以发展。啼哭是一项运动，医学专家认为，啼哭能增加孩子的肺活量，促进呼吸系统的发育，对婴儿来说是最好的运动方式，在啼哭声中，孩子的声带和咽喉得到良好的发育。啼哭也是一种宣泄，通过哭诉，可发泄心中的忧愤，排泄体内某些有害物质，从而有益于大脑和心脏健康。
读懂啼哭的本质
常言道：“葫芦吊大，孩子哭大。”经验告诉我们，适当地让孩子哭一哭，对孩子的发育成长有利。但许多年轻的父母对婴儿的哭闹却不知所措，不同的哭声代表婴儿不同的心声，年轻的父母要学会聆听。专家认为，哭是婴儿的“第一语言”。婴儿的哭声代表着多层面的信息，可以表达婴儿的*理需求、心理反应和病理状况等。因此，婴儿的哭可分为*理需求的哭、心理需求的哭和病理状况的哭三种类型。
*理需求最常见
一般来讲，正常的婴儿哭声响亮，回声通畅，面色红润。若伴两手舞动，蹬足有力，摇头寻食，当一接触*，得到满足，哭声会立即停止，这是饥饿性的哭闹。也有些哭闹是护理不当造成的，如室温过高，*裹太热、太冷、太紧，卧位不适，口渴，尿布湿等，这时，婴儿在哭吵的同时，还有不断地扭动躯体的现象。此外，扰乱婴儿养成的睡眠规律，不适当地添加辅食，使肠子蠕动增大，大便次数增多等，都会引起婴儿哭闹。但只要不适得到纠正，一般婴儿会停止哭闹。
心理需求莫忽视
有些婴儿由于性格比较敏感或坚持度高、适应性差而容易受惊吓。心理需求的哭声比较小，有时还会盯着大人或伸出双手，就表示他只想要抱抱，想要有人陪他玩，这时只要逗着他玩就可以了。婴儿3~6个月会开始熟悉亲近的人，高兴就笑，不高兴就哭。6个月以后四肢控制更成熟，许多*理需要就不必借助哭来表示了，因此表达情绪的哭泣比重增加。不满、失望、害怕、*气、挫折感等，都是哭泣的原因。大人的拥抱能让婴儿感到满足与怜悯。所以，母亲应该在婴儿2岁前多抱抱他，让孩子感到关爱，这有益于其日后的情绪发展。
病理状况多观察
有不少哭闹是由疾病引起的，譬如：头面部奶痤（湿疹），因奇痒难忍而扭头哭吵；牵拉耳朵就哭，耳道口红肿，可能外耳道*疖或患上了中耳炎；发烧时的哭吵常伴厌食；一含奶头就哭，不肯吞咽，多由口腔溃疡或鹅口疮疼痛引起；上呼吸道感染鼻塞时，因影响吸吮而一会儿吸，一会儿哭；夜间睡眠不安、易惊、多哭、多汗，常见于佝偻病，同时也需注意*口或女婴外*是否有蛲虫感染，尤其是对刚学走路穿开裆裤的婴儿；突然剧烈哭闹持续不停，要解开尿布检查有否疝气嵌顿；换尿布，上提两足时即哭，尤其是未满月的新*儿，需注意背臀部皮肤有无皮下坏疽；接受臀部肌肉注射的小儿，要检查其肌肉注射部位有无感染……如出现以上这些哭闹，应及时抱孩子上医院看医*。
贴心小建议
首先要消除引起哭闹的环境因素，如嘈杂的声音、过强的光线等，改变环境或更换保姆等。一要注意保姆不能更换太勤，因为小宝宝对长期与之接触的人有一个适应过程，在这个适应过程中，很容易引起他的情绪波动。二要注意在护理宝宝的时候，动作要轻柔，态度和蔼，面带微笑，不要将自己不愉快的心情带给小宝宝。
此外，哭闹厉害时，可将小宝宝抱起来，或放在摇篮内轻摇，可以放些轻柔、舒缓的音乐，也可给他洗个热水澡、做做*，或给他喜爱的玩具，妈妈哺乳也会使他感到安全、舒适。切不可将小宝宝放在床上任其哭闹，不予理睬，或强行止哭，否则，一可引起宝宝意外，二可引起宝宝肠胀气，不得不防。
