幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
那么怎样在幼儿时期做好心理健康教育呢？接下来为家长朋友们介绍一些幼儿常见的心理健康小知识，共同陪伴幼儿快乐成长！
影响幼儿心理健康主要因素
01. 动机
小朋友在活动中不断产*需要和满足需要，但偶尔也有受挫的时候。所以，孩子要有一定的心理承受能力和处理机动冲突的简单技巧，以协调机动需要与现实的反差，保持平衡的心态。
02. 自我意识
小朋友的自我意识虽不成熟、不稳定，但对其人格发展和行为适应影响很大。
孩子通常是通过成人的评价和态度，通过与同伴的比较，通过在游戏与交往中的成败来认识自我、评价自我、调节行为与情绪。
自我意识不强的幼儿，对挫折、冲突缺乏预测性和处理技巧，往往造成任性执拗、攻击性行为、退缩行为等情绪和行为障碍。所以，应该加强自我意识的培养，保护孩子的心理健康。
03. 情绪
焦虑、恐惧的情绪对小朋友心理健康起消极作用。焦虑使孩子怀疑自己的能力，夸大自己的失败，常处于紧张与不安之中。
恐惧会使孩子产*剧烈的*理和心理变化，过度的焦虑严重损害孩子的心理健康。
幼儿心理健康教育知识
01.不要过分关心孩子
过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
02.不要贿赂孩子
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
03.不要勉强孩子做不能胜任的事情
孩子的自信心多半是由*慢慢培养起来的，不强迫他们做力所不及的事。
04.不要对孩子太严厉或打骂
这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
05.不要当众批评或嘲笑孩子
这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
06.不要对孩子喜怒无常
家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
幼儿心理健康教育的途径
01. 日常*活教育
幼儿心理健康教育可以在日常*活中对幼儿的教育和行为指导而实施，也可以结合健康、社会、语言、科学、艺术等不同方面的教育活动影响儿童，还可以通过家园合作实施形成心理健康教育。
02. 专门的心理健康教育活动
专门的心理健康教育活动是指对幼儿心理健康教育的目标和内容，精心设计的有目的、有计划、有组织的教育活动。
03. 心理行为和教育指导
心理咨询师通过有效的谈话方式，提供需要的知识，增进幼儿的自我认识，并充分发挥其潜能，协助他们自己去克服困难，追求自我实现，达到身心健康发展的目
04. 家园同步教育
家庭是儿童*活初级社会化的场所。教育的一致性要求学园教育与家庭教育必须协调同步，才能得到预期的教育效果。家园同步是实施幼儿心理健康和社会适应教育的重要途径。
孩子的心理健康
要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，父母更要给他们做出良好的榜样。从“心”出发，守护心灵。让我们在孩子心中播下一颗健康积极、乐观向上的种子，用心呵护，让每一个孩子都能在阳光下健康快乐地成长！
