孩子磨蹭怎么办？这是一个千古难题，很多家长为此苦恼不已。
大家都只是看到“慢”，认为“磨蹭”是原因，这是天大的误会。首先很多慢并不是“磨蹭”导致，孩子并没“磨蹭”的故意，这种表现背后有着多种不同的原因，针对原因解决问题，不能一味指责、催促。
首先，时间概念不清晰。
孩子的感官系统还未发育成熟，不光对时间没有概念，对时间长短的感觉也不清晰。
可能原本他打算玩1分钟橡皮，没想到一晃10分钟过去了。所以不是他们浪费时间，而是在计划和安排的时候，错误估计了时间。
其次，节奏不同。
孩子们是按照自己的节奏来进行，有时候真不是他们慢，而是我们太快。
就好像树懒，我们看起来它很慢，但对它来说，何尝不是我们太快？特别是低年级小同学，只是听到家长的催，自己怎么都加快不了速度。
再有，注意力分散。
研究表明，小学*普遍专注力在10分钟以内，超过10分钟就需要外界压力约束。有经验的教师一般都是利用课堂前10分钟讲重点知识，后面通过提问互动形式，让学*保持高度紧张。
*理性注意力分散，不能全部怪孩子，要理解孩子也身不由己。
然后，紧张导致感统失调
“感统”是指将人体器官各部分感觉经过大脑处理，指挥身体做出恰当的反应。一般情况下，我们大脑正常工作，但一旦紧张，我们大人都容易语无伦次、手足无措、大脑空白，何况孩子。
我们的大声斥责、催促，或者他突然感觉到时间紧张，导致感统失调，而你看到的是越催越慢，越着急越慢。
最后，情绪缓冲。
这点最不应该。就算我们成人在被批评后，马上指令要去做什么，都会有抵触情绪，更何况是小孩。被批评后再加上在大人的强势要求下，拿起作业，但因为情绪没有平复，无意中会更加缓慢。
所以，批评后，必须给一定平复时间，再温和要求，可能效果更好。
了解这些原因后，我们再来解决遇到孩子磨蹭怎么办。
房间的灯光、温度、桌椅都调整好。先和孩子核对要做的作业，并拿出来，备好笔和草稿纸，然后让孩子安排作业顺序，让他估计时间。
不要选在看电视看一半、书看一半、刚运动完的情况下开始做作业。和孩子一起准备，让他开始有足够的心理准备，开始调整好状态。
二、减少干扰
清理桌面，不能有多余杂物，关闭电视、手机声音，隔绝宠物，最好关门，不要有人员出入，营造相对安静的环境。
特别注意，禁止家长在边上玩手机、看电视，一些声音或者家长反应，会引起孩子好奇，注意力不集中。
三、把握节奏
不要持续长时间做作业。可以在一项作业做完，让他收拾起来，并趁这段时间和孩子聊几句，递个小水果、饼干之类。刻意打断，舒缓神经疲劳。
这种小中断，只能在一项作业后，或者超过半小时后，属于见缝插针，不能主动打断。
四、开导鼓励
当出现急躁情绪时候，比如孩子哀嚎“太难了”“太多了”，要表示理解并提供帮助。比如一起讨论解题思路，或者表达“是挺多，还好你都完成一半多了。”
引导他从简单、容易、快速的作业入手，然后让他感受到进度不断推进，树立信心。
五、氛围和工具
平时要有准确表达时间、约定时间、遵守时间的家庭氛围，有表示时间的直观工具，如闹钟、沙漏。
六、最最重要
就是家长能知道孩子学习进度，帮助分析题目，特别是作文、阅读理解能提供思路引导，数学能指点关键，这些帮助不仅是解决问题，更是增加孩子信心。
如果不能，那就不要施加压力，不断唠叨，孩子这时候正在适应，更需要我们的心理支持。
