今天跟大家分享一个对史铁*《相思树》的深度理解——如何调和史铁*的《相思树》。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
合欢树史铁*赏析。你可以读一读。
1、史铁*的作品一向以清淡悠远见长，《合欢树》正是体现了这一点。全文思绪飞溅，笔致灵动，以“合欢树”为中心意象却并不拘泥，以“母亲”为用力点却又时时荡漾开去，构思平朴自然又不落俗套，充分体现了散文“形散而神不散”的特点。
2、全文大致可以分为两个段落：母亲*前与母亲逝世之后。在抒写母亲*前场景的时候，作者以十年为一个分界线，描述了大量母子相伴的*活细节：10岁时候的“我”是一个聪明而调皮的小*，作文写得好，年轻的母亲居然还不服气——盎然童趣由此跃然纸上;20岁时，“我”双腿残废了，已经不年轻的母亲用尽一切心思与命运抗争，然而无济于事，绝望与希望相掺杂的现实将母子俩捆绑在一起;30岁时，“我”终于走出了命运的低谷，然而母亲已乘鹤西去……三个场景，三种情形，三种心绪，“我”由一个不懂事的小*逐渐成长为一条能够把握自己*活的铮铮汉子，母亲的潜移默化之功不可忽视;母亲历尽沧桑，默默地将命运对于儿子的沉重打击转移到自己身上，母爱日趋博大深沉。正当儿子对母亲的理解与母亲对儿子的爱达到成熟之际，一切却因母亲的逝世戛然而止。
3、在结尾的时候，这种情愫得到了一种升华。作者将某种希望寄寓在下一代的孩子身上：这个孩子“不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树(合欢树)影儿”，长大了，“会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈”。这个孩子无疑是健全的，是幸福的，至少他被簇拥在母亲与合欢树的双重温暖怀抱中，至少他可能不会再遭遇到作者那样残废与丧母的双重悲剧。在这个孩子的设计上，作者明显流露出一种物是人非的苍凉感，一种渴望时间倒流的幻想;在这里，“合欢树”的象征内涵再一次凸现出来，它不仅仅作为不在场的母亲的象征，而且也成为作者与往昔岁月相扭结的一个通道，是作者越来越成熟的人*感悟的最好见证者。
合欢花的主旨是什么？有哪些表达方式？
主题:《相思树》是史铁*用朴实的语言创作的一首感人至深的歌曲，震撼了每一位读者的心灵。长长的文字里渗透着母亲去世的悲伤；它也是一首温暖而深刻的儿子母爱颂歌。
在本文中，情感的表达被使用。
这是一篇回顾性散文，叙述人物，重点表达母亲。在文章的前半部分，作者*地描述了年轻和中年时期的母亲们。在母亲前后的变化中，两个阶段的母亲形成了鲜明的对比，这使母亲活了过来，并使她变得丰富。
当我10岁的时候，我妈妈自信、好胜、渴望展示自己。此时的她，是那么的率真可爱。她给自己做了一条蓝底白花的裙子。在我眼里，她是世界上最美丽的女人，展现了她年轻时的美丽和活力，这是她热爱美丽和*活的*动写照。
创作背景
关于合欢花的来历，史铁*的母亲在去劳动局为史铁*找工作的那一年，将合欢花作为含羞草种在花盆里。第二年，合欢没有发芽。第三年，刺槐不仅长出了叶子，还长得枝繁叶茂。又过了一年，洋槐从锅里拿出来种在院子里。
刺槐由弱变强，史铁*由健变残。作者因为残疾而对*活有所感悟，坚强地活了下来，然后写下了这篇散文。
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