大端是主体和明确点的意思，反义词是琐碎和琐碎。
《史记·天官书》:“此若伟大，稍有改变，则所向披靡。”在一九四六年三月召开的六届二中全会上，蒋介石命令他的追随者“对CPPCC协定作出适当的补救”。孙犁《与友人传》:“多留意其言行之跌宕起伏，揭示其不凡一面。”
要提高教学质量，最重要的是整顿教学秩序，加强教师队伍建设。今天的报道只是一个大结局，细节以后再说。为了让日本读者了解它，我迫不及待地向你介绍其中一个伟大的秘密。此外，还有突兀、突兀、突兀等词。
示例:
1.这个八字是鸟身，但是整体布局真的很大，人物相映成趣，真的是一件精致的作品。
这个牛逼的男人虽然精神洒脱，相貌俊朗，但是从来没有被女人摸过，贪香贪玉。他其实是一个大脑袋的绅士。
3.纵观店名文化的历史，可以总结出店名文化的发展趋势，也可以预设一个蜿蜒的结构。
4.于是，我把自己的*活带回了真实，保持素食，断绝了等待取经的人。
5.嗯，贫僧也收你为半僧*。法名是八戒。希望你能打破五肉三厌。
6.他被放逐到红尘，沾染了世界的浩瀚，失去了从前的自己。他怎么才能找到自己的方向？他看起来冷漠而孤独，但他的朋友和知己总是在他身边。
小学语文知识点总结
小学语文教育作为义务教育阶段的基础教育，是学*学习其他学科的基础，对学*的发展起着基础性作用。小学语文的知识点有哪些？接下来我给你整理了一份小学语文知识点汇总。让我们看一看。
小学语文知识点总结:文言文实词用法
1.识别通假字，掌握其原字、读音和意义。古今中外的“山寨”现象是一个非常复杂的问题。对我们来说，之一，要掌握“国”的原则，即“国”字和“国”字的读音必须相同或相近，如“If yāo”；想回国，酒杀鸡”念成“Yāo”；第二，要靠平时的积累，牢记所学课文注释中指出的常用词。注意，如果通假字的读音与原字不同，应读该字的现代读音。如果《火触手可及》中的“气”、“剂”这两个字，我们应该读“吉”。
2.区分单词的古今意义。古今词义不同的词是学习文言文的重点之一。之一，注意古今词义的区别，在课堂上学到的课文中积累词义不同的古今词，如“太行山，五王山，七百里，任，冀州之南，合阳之北；”“河”字指的是“黄河”；现在是个普通名词，也成了河流的统称。再如，《扁鹊盼桓侯却仍走》中的“走”是“跑”的意思；在现代汉语中是“行走”的意思。第二，要注意不要把文言文的两个单音节词误认为现代汉语的双音节复合词。比如中坜降调里的“中”字，就是“混在里面”的意思。
3.正确解释多义词在不同语境中的含义。文言文一词多义的情况很多。同一个词在这个句子里有一个意思，在那个句子里有另一个意思。在阅读文言文时，要特别注意和掌握这类多义词，这是培养文言文阅读能力的重要基础。如何确定它们在句子中的含义取决于上下文和文章的内容。比如“温故而知新”，“老”就是老的意思，“桓侯使人问”，“老”就是有意为之。学习的时候也要及时总结一词多义的现象，记住例句。
4.词类的灵活运用。在古代汉语中，词类一般是稳定的，但有些词在特殊情况下改变了词类，起到了另一类词的作用。这种特殊的语言现象被称为词类活用。
例(1)女人爱抚孩子的奶。牛奶，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。
屠乃本斜靠在他下面，肩上扛着刀。放松，形容词当动词，放下。
簸箕是渤海底运来的。在这里，“簸箕”的意思是一种交通工具，翻译过来就是“用土筐”。
例(4)没有耳朵的混乱，没有繁琐的工作。混乱，“闹……”；老贺“大闹一场...累”。
例(5)敏感好学，不耻下问。惭愧，惭愧。
小学语文知识点总结:常用修辞手法
1.比喻就是比喻，用具体、简单、熟悉、*动的事物来解释或描述抽象、深刻的事物。这样可以更形象具体地描述事物的形象。
2.拟人就是借助想象把事物写成成人。即赋予它们人类的言行、思想、感情等。
3.排比是由三个或三个以上结构相同或相似、意义密切相关、声调一致的句子或短语组成的串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
夸张是为了突出事物的特点，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象而有意识地夸大或缩小所描述的事物。
5.提问为了引起读者的注意或思考，先自己提问，再自己回答。也就是自问自答。
6.反问句以问题的形式表达明确的意思，即只问不答，问题中有答案。
小学语文知识点总结:易错短语
1.把“漠视人命”写成“漠视人命”
人们很容易把“坎”误认为“关”。“坎”其实是多年*草本植物，曾用于草鞋和茅草房。所以这个词有个草前缀。“管”原指类似笛子的管乐器，故称“竹弦之乐”。
2.把“漂亮”写成“漂亮”
“美”字出自谭公治下的《礼记》。最初用来形容高大漂亮的建筑，现在也用来形容装饰和布局。
人们常常把“轮子”这个词错读成“伦”，认为它和“车”没有关系。其实这里的“轮”指的是古代的“轮”，是圆形的谷仓。在农业社会里，谷仓一般都建得非常高大宏伟。而“伦”在文言文中的意思是思考和思考。
3.把“任性”写成“任性”
在《放肆的行为》中，人们经常把“放肆”这个词读错。“任意”就是“放纵”的意思，和内心有关，所以是发自内心的。而且傲慢的发音跑调，不平坦。
4.把“大端”写成“大端”或“大端”
“易”很容易拼错为“肉”，意思是“腥肉”。“一”的本义是有杂色花纹的牛，所以下面是“牛”字。
其实很容易把“大端”和“落落大方”混为一谈。“大端”是指明显的点或主要方面，但与读起来像的“落落大方”无关。
5.把“磨坊”写成“磨坊”
“磨坊”不就是磨粮食的房子吗？为什么不是“磨坊”？
原来“坊”在这里是作坊的意思。磨坊实际上是一个碾磨谷物的小作坊。“方”来源于土。凡是带偏旁“土”的词，多与土有关，如“广场”、“冢”、“城”、“墙”。“坊”后来引申为小规模产业工人的工作场所，读作“磨坊”、“染坊”、“油坊”。
但随着工业时代的到来，磨坊、磨坊等传统民间作坊逐渐衰落，逐渐成为历史记忆。
6.把“旷宇”写成“旷宇”
电视上的和尚总是说“和尚不要乱说”。这个“广阔空间”到底是什么意思？“疯癫”和“癫狂”有什么区别？
“疯话”不是疯话，所以不能写成“疯话”。“匡”与言语有关，所以左边有一个字。在《说文解字》中，“匡”被解释为“欺骗”，原意是欺骗。“言”和“狂”的结合就是欺骗和说谎。“欺骗”现在也用来指不可能的事情，如《天方夜谭》。
另外，需要注意的是，在口语“别骗我”中，人们经常会念错“骗kuāng”。
7.把“出*”写成“腐烂”
“开始”不会溢出。这个词在现代是中性词，用来形容事物的起源和起源。
那为什么“出*”和出*有关？“上”是什么意思？
“尚”其实是古代的酒器，相当于现在的酒杯。在陶渊明的《归Xi词》中，“饮壶”的意思是拿起壶来喝。
除了众所周知的“泛滥”之外，“虐”的本义其实是浮动的、新兴的。“起源”的本义是浮法玻璃。后来，人们经常用这种语言来描述一切事物的开始，或者作为动词来表达起源。
8.把韩海写成韩海。
《翰海》中的“汉”是什么意思？为什么不能写成“*含”？
原来《汉书》和《说文解字》都解释为“多事”。水泽数量众多。“海”和“涵”合在一起，表示一切都像海一样*容，形容对方有*容的胸怀。“翰海”现在多用作向他人道歉的贡品。
9.把“热手”写成“灸手可热”
前半段的“烤”和“灸”很像，容易混淆。“烤”是一个字，上面是肉，下面是火。它的原意是烧烤。“灸”是一个形声字，很久以前用火做的。它的原意是用艾草燃烧，这是一种中医疗法。大家比较熟悉的用法是“针灸”。
我到处找肉的解释，都找不到。
你把这个习语打错了。
字的大头。
发音陆璐Du ā n
释义:清晰分明的外观。指主要项目和明显点。
在史书和正史中:“此为大事，非稍有变故所能胜。”
肉的解释和肉的大端
把这个习语打错了。
主要项目
[拼音] luà du ā n
【描述】:外观清晰分明。指主要事项，明显要点。
【楚·楚】史记·天官曰:“此一大。如果稍有改变，就不会赢。”
【用法】纵观店名文化的历史，可以总结出店名文化的发展趋势，也可以预设一个蜿蜒的结构。
扩展数据
[反义词]
1.不重要的
[拼音]: j和má o suà n pí
释义:比喻琐碎或无价值的事物。
2.毛菊花的细节
[拼音]毛xì wù
【解释】一件小事。
3.细节
[拼音]xzh:mjie
【解释】比喻事物或问题的微小而不重要的部分。
